グループ発表に向けて まずグループ発表に必要なポイントを確認しておきましょう。 「SD」の定義はできてますか？ トピックは、その定義にふさわしいものですか？また、自分たちがやりたいこと・解決したいことに直結してますか？（でないと、レポートも苦痛…

循環的因果関係 先週は因果関係を探りました。正解や不正解という捉え方ではなく、自分はどう思うのか？という点が重要だということも共有しました。今の段階でグループで因果関係の図が共有されている状態のはずです。 宿題では、フィードバック構造につい…

循環的因果関係に向けて 「持続可能な開発」 や「持続可能性」には、循環的な捉え方がとても重要です。今回はその前に、システム思考について再確認です。次回で循環的因果関係を扱います。教材4のイントロ章では「良心だけではダメ」とされ、第4章ではシス…

リテラシー literacy（識字）の一般的な定義は、「読み書き算ができること（日常生活における簡単な文章を読むことができ、理解でき、簡単な計算ができること）」を指す。これを「基礎的識字（basic literacy）」と呼ぶこともある。 「機能的識字（functiona…

社会的包摂の3側面 前回は、教育アクセスから教育の質へ移行する話でした。EFAの時代、教育アクセスは最重要課題とされ、近代学校へ通学することが「教育」を実際には意味する場面もありました。SDGsが始まるとEFAの内容が拡張され、中等教育段階への拡がり…

秋学期始まりました！教材3『Learning First（学習ファースト・学習ありき）』 は、次リンクからダウンロード可能です。まずは、サマリー、セクション1、2を読みましょう。 サマリーでは、国際目標の存在とその影響、学習の意義が変わってきてる、5つも研究…

「途上国の人たちがかわいそうだから、助けたい」という純粋な気持ちはとても大切にしてほしいです。でも、そういう気持ちを（無意識でも）悪用する人も世の中にはいて、私たちが関わるほどに、「かわいそうな」人たちを閉じ込める・追い詰めることもありま…

先週末、日本比較教育学会 第55回大会 / 日本比較教育学会が開催されました。 全国から約300人の比較教育学者が申込み、様々な研究テーマに沿って部会が開かれました。その直前には、私の手元に『比較教育学原論』が到着。 さすが、京都大学大学院教育学研究…

上智大学では、いくつものスタディツアーの機会が提供されています。例えば、北部タイとメコン域における国際教育協力・架け橋のために、スタディツアーが開催されています。オススメは、短期・長期の海外留学は大学2年か3年で行くこと、その前の1年生、2年…

海外出張のため飛行機に乗ることが多い私は、環境負荷の高い仕事をしてることになる。今の職場では無理だが、かつては毎月海外へ飛んだり、スーツケースを2つ用意して自宅に到着したら準備していた2つ目のスーツケースと持って帰ってきたばかりのものと入れ…

UNESCO (1996). "Learning: the treasure within" （PDFはこちら、通称「ドロール報告書」）では、「学習の4本柱」が示され、今でも重要なメッセージを伝えています。「21世紀教育国際委員会」と銘打たれたチームが出した報告書ですから、当然かもしれません…

5月には書店で入手できると思います。著者が多かったので、編者の方、本当にお疲れ様でした！執筆者も章によっては共著になり、ご調整が大変だったと想像します。 SDGs時代の教育:すべての人に質の高い学びの機会を 作者: 北村友人,佐藤真久,佐藤学,望月要子…

（追記, 20190702）"Sustainable Development Report 2019" が2019年6月に刊行されました。Sachs, J., Schmidt-Traub, G., Kroll, C., Lafortune, G., Fuller, G. (2019): Sustainable Development Report 2019. NY: Bertelsmann Stiftung and Sustainable D…